II. ALKEV Eğitim Uygulamaları Sempozyumu - II. ALKEV Eğitim Uygulamaları Sempozyumu

Tarih

12 Mayıs 2018

Lokasyon / Ulaşım

ALKEV Özel Okulları

Konuşmacılar

3+ Konuşmacı

Etkinlik Hakkında

Çince ’de öğrenme iki karakter ile anlatılır. İki parçadan oluşan ilk karakter “çalışmak” anlamına gelir. “Bilgiyi toplamak” anlamında bir sembol, kapı aralığındaki bir çocuk üzerine yerleştirilmiştir. “Sürekli pratik yapmak” anlamına gelen ikinci karakter ise yuvadan ayrılmak için uçma egzersizleri yapan bir kuş olarak resmedilir. Üstteki sembol uçmayı, alttaki sembol ise gençliği temsil eder. Doğu felsefesinde öğrenme devam eden bir eylemdir. “Çalışmak” ve “sürekli pratik yapmak” birlikte ele alındığında öğrenme, “bireysel gelişim yöntemlerinde ustalık” anlamına gelir.

II. ALKEV Eğitim Uygulamaları Sempozyumu’nda da, “Birlikte Ustalaşmak” fikri benimsenmiş, eğitim ortamlarında uygulanabilen etkili fikirlerin paylaşıldığı bir topluluk oluşturulması amaçlanmaktadır. ALKEV öğretmenleri dışında farklı okulların yetkin öğretmenlerinin bir araya geleceği bu toplulukta gönüllü paylaşımlar yapılacaktır.

Ana Konuşmacılar

AÇILIŞ KONUŞMASI: Prof. Dr. Selçuk R. ŞİRİN – NYU Steinhardt

"Eğitimde Ayakları Yere Basmayan Hayaller"

Mustafa BALKAŞ – Eğitim Danışmanı

SEMİNER: UbD (Tasarım Yoluyla Anlama)

KAPANIŞ KONUŞMASI: Ömür KURT – Hürriyet Gazetesi Yazarı

"Küresel Çizgi Film, Bilgisayar Oyunları ve Televizyon Programlarının Çocuk ve Gençler Üzerindeki Etkileri"

Çalıştaylar

GENERATION Next: Gençler İçin Kişisel Gelişim Eğitimi

Gamze SU - Dale Carnegie Akademi Türkiye Egitmen, Koç

YENİ DÜNYAYA LİDERLER YETİŞTİRMEK

Selda BAĞLAN - FranklinCovey Türkiye Genel Müdürü

Duygusal Zekayı Deneyimlemek

Erdem ERCAN - HAYATIN RİTMİ SIX SECONDS TÜRKİYE PARTNERİ DUYGUSAL ZEKA İLERİ EĞİTMENİ

Okullarda Tasarımcı Öğretmen Kimliği Nasıl Oluşturulur?

Doç. Dr. Banu Yücel TOY - YTÜ Eğitim Fakültesi

“Alternatif Ölçme ve Değerlendirme”

Dr. Davut HOTAMAN – YTÜ Eğitim Fakültesi

Okullarda Tasarımcı Öğretmen Kimliği Nasıl Oluşturulur?

Doç. Dr. Sertel ALTUN - YTÜ Eğitim Fakültesi

Sunumlar

METHODENVIELFALT IM DEUTSCHUNTERRICHT – GRUNDSCHULE

Deniz AYTAÇ - ALKEV Özel İlkokulu Almanca Öğretmeni

METHODENVIELFALT IM DEUTSCHUNTERRICHT – GRUNDSCHULE

Elif PÖGE - ALKEV İlkokulu Almanca Öğretmeni

Sadece Sınıfta Mı Öğreniyoruz?

Derya TAN – ALKEV Özel Anadolu ve Fen Lisesi Matematik Zümre Başkanı

Deutsch – INTENSIV FÜR QUEREINSTEIGER

Hicran DOLANBAY - ALKEV Özel Okulları Almanca Öğretmeni

Türkçe Dersinde a3

Yusuf AKDENİZ - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

Yabancı Dil Derslerinde İlk İzlenimin Gücü

Filiz Tan YILDIZ - ALKEV Özel Okulları Almanca Öğretmeni

METHODENVIELFALT IM DEUTSCHUNTERRICHT

Sinem Mert PEHLİVAN – ALKEV Özel Okulları Almanca Öğretmeni

Örnek Olay Yöntemiyle Akademik Dürüstlük

Ünal KESKİN - ALKEV Özel Okulları Kütüphane Öğretmeni / IB-DP

Sosyal Sorumluluk Projelerinin Öğrenci Becerileri Üzerindeki Etkisi

Özlem KAYABAŞI – ALKEV Özel Okulları Türk Dili ve Edebiyatı Zümre Başkanı / IB-DP

ALKEV’de Proje Çalışmaları

Murat ÇİL – ALKEV Özel Okulları Biyoloji Öğretmeni / Proje Koordinatörü

Tasarımdan Uygulamaya STEM Çalışmaları

Serkan AYTAÇ - Terakki Vakfı Okulları Fen Bilimleri Öğretmeni

Tasarımdan Uygulamaya STEM Çalışmaları

Hülya YEŞİLYURT - Terakki Vakfı Okulları Fen Bilimleri Öğretmeni

Tasarımdan Uygulamaya STEM Çalışmaları

Şadan EFE DURAK - Terakki Vakfı Okulları Matematik Öğretmeni

Hareketten Doğan Müzik

Tuğrul Cem IŞTIN- ALKEV Özel Okulları Müzik Öğretmeni

Hareketten Doğan Müzik

Aslı BAŞARAN BAŞ - ALKEV Özel Okulları Müzik Öğretmeni

İstatistiksel Sonuçların Matematiksel Yorumu

R. Sonay SÜNER - ALKEV Özel Okulları Matematik Öğretmeni

Hiçbir Yere Giden Mektupların Disiplinlerarası Yolculuğu

Yeliz İşanç ARAPOĞLU – ALKEV Özel Okulları Görsel Sanatlar Zümre Başkanı

Masallar Gücünü Nereden Alır?

Fatih BULAT - FMV Özel Ispartakule Işık Okulları Türkçe Öğretmeni

Masallar Gücünü Nereden Alır?

Nergis GÜRLER - FMV Özel Ispartakule Işık Okulları Türkçe Öğretmeni ve Sözel Dersler Bölüm Başkanı

Frida Kahlo Türkçe ve Görsel Sanatlar Dersine UbD ile Entegre Olursa

Özlem SEVER - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

Frida Kahlo Türkçe ve Görsel Sanatlar Dersine UbD ile Entegre Olursa

Burcu DEMİR - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

FRC Robot Takımı Kurmanın Adımları

Ferdi BATTAL - ALKEV Özel Okulları AG Robotik #6459 Takım Mentörü

“Köstebek Doli ile Notaları Öğreniyorum”

Ayşe Merve ALICI - Beylikdüzü Cevat Güleç Ortaokulu Müzik Öğretmeni

Beden Eğitimi Dersinde UbD ile Planlama – Hareket Gelişimi ve Egzersiz

Esin ESEN - ALKEV Özel Okulları Beden Eğitimi Öğretmeni

Beden Eğitimi Dersinde UbD ile Planlama – Hareket Gelişimi ve Egzersiz

Ahmet VATANSEVER - ALKEV Özel Okulları Beden Eğitimi Öğretmeni

Beden Eğitimi Dersinde UbD ile Planlama – Hareket Gelişimi ve Egzersiz

Ayşe TÜKENMEZ - ALKEV Özel Okulları Beden Eğitimi Öğretmeni

Çiziyorum, Oynuyorum, Öğreniyorum

Serkan KULGİ - Bakırköy Mimar Sinan İlkokulu Sınıf Öğretmeni

Türkçe Dersinde a3

Ece AYVERDİ - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

Farklı Deneyimlere Sahip Olmanın Yarattığı Mutluluk

Meryem AYDIN - Özel Evrim Okulları Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Farklı Deneyimlere Sahip Olmanın Yarattığı Mutluluk

Berkan AYDIN - Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Animasyon Destekli Eleştirel Medya Okumaları

Durmuş ONAY - Yenidoğu Eğitim Kurumları Eğitim Koordinatörü

Türkçe Dersinde a3

M. Seda ÖZARDA - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

“To Ask Is the Task”

Aliye ÖZGÜR – ITU GVO Ekrem Elginkan Lisesi Fen Bölüm Başkanı / IB Biyoloji Öğretmeni

“To Ask Is the Task”

Didem Arguşak ÖZESER - ITU GVO Ekrem Elginkan Lisesi IBDP Koordinatörü / IB English B ve ToK Öğretmeni

Matematiği Zorlaştırmak Kolay, Kolaylaştırmak Zordur

Derya KAYA - ALKEV Özel Okulları Matematik Öğretmeni

PhET Simülatörü Kullanarak UbD Modeline Uygun Bir Fen Dersi Planlama

Mehmet Yalçın Güngör - Bahçeşehir Sevinç Koleji Fen Bilimleri Öğretmeni

“4-C Modeli” ile Dersleri “Birlikte” Yeniden Tasarlamak

Mona Aykul - Türk Alman Üniversitesi Öğretim Görevlisi

1. Sunum: Özel Eğitimde Eğitim Teknolojileri / 2. Sunum: Çiziyorum, Oynuyorum, Öğreniyorum

Muzaffer Adak - Elit Gençler Koleji Özel Eğitim Bölüm Başkanı Akademi 2. Sınıf Öğretmeni

Özel Eğitimde Eğitim Teknolojileri

Dilek KANAK - Elit Gençler Koleji Özel Eğitim Bölümü Eğitim Koordinatörü ve Psikolog

Sosyal Bilimler Dersinde Fark Yaratan Sınıflar (Tasarım Yoluyla Anlama / UbD-UdL Modelinde)

Cengiz YILDIRIM - ALKEV Özel Okulları Coğrafya ve Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Sosyal Bilimler Dersinde Fark Yaratan Sınıflar (Tasarım Yoluyla Anlama / UbD-UdL Modelinde)

Semanur Doğan - ALKEV Özel Okulları Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Meraklı Bir Somon Balığının Maceraları

Nihan İlkinönü - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

En İyi Öğrenen Öğretendir

Yeter GÜMÜŞ - ALKEV Özel Okulları Rehberlik Koordinatörü

En İyi Öğrenen Öğretendir

Rahime Taş ÇETİN - ALKEV Özel Okulları Rehber ve Psikolojik Danışman

Değerlendirme Odaklı Planlama

Dr. Uğur Özdemir - ALKEV Okulları Ölçme Değerlendirme Bölüm Yöneticisi

Meraklı Bir Somon Balığının Maceraları

Şebnem Sözer - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

Çocuklar İçin Felsefe Atölyesi

Batuhan Nar - ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

UbD MODELİ İLE SINIF İÇİ ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ (WHERETO) NASIL GERÇEKLEŞTİRİLİR?

S. Didem KORKMAZ – ALKEV Özel Okulları Sınıf Öğretmeni

Kodlama Öğretiminde Nelere Dikkat Edilmeli?

Hakan ATAŞ - Enka Okulları Tasarım Öğretmeni

Sunum Başvurusu

ALKEV Sunumları Odak Noktası

Öğrenme ortamlarının çoğunda odaklanılan “hayali ortalama bir öğrenci”dir. Müfredatlar da bu “hayali” öğrenci için hazırlanır. Araştırmalar göstermektedir ki, aslında hiçbir sınıfta böyle ortalama bir öğrenci yoktur. Bilinmektedir ki esnek olmayan, tek boyutlu müfredat herkese uymaz. Bu gerçekten yola çıkarak felsefesini benimsediğimiz ve uygulamaya koyduğumuz Understanding by Design –UbD (Tasarım Yoluyla Anlama) modeliyle öğrencilerde kalıcı anlama sağlamak için öğretim tüm boyutlarıyla değerlendirilmektedir. Eğitim-öğretim programı, öğretim ve ölçme değerlendirme tasarımı hakkında bir düşünme biçimini temsil eden UbD, hem araştırma hem de sınıfta uygulama yoluyla sınanmış pek çok düşünceyi ve süreci bir araya getirir. Geriye dönük bir planlama ile geleneksel düşünceden kesin bir biçimde ayrılır.

  • Sunum Özetlerinin Gönderiminin Başlama Tarihi: 1 Mart 2018

  • Sunum Özetlerinin Gönderiminin Bitiş Tarihi: 25 Mart 2018

  • Kabul Edilen Sunumların İlan Tarihi: 2 Nisan 2018

2020'de Görüşmek Üzere

Ana Sponsorumuz

Altın Sponsorlarımız

Gümüş Sponsorlarımız

Destekçilerimiz

Etkinlik Lokasyonu

ALKEV Özel Okulları‎
Alkent 2000 Mh. Mehmet Yeşilgül Bulvarı, No:7 Büyükçekmece İSTANBUL
+90 212 886 88 40

sempozyum@alkev.k12.tr

Yol Tarifi

Sempozyum merkezine ulaşım için aşağıda belirtilen lokasyonlardan servis hizmeti sunulacaktır.

Servis kullanacaksanız kaydınızı 0212 886 88 40’tan yaptırınız.

Bize Ulaşın